12月10日，由广东省教育厅、广东省高等教育学会指导，广东省本科高校在线开放课程指导委员会、广东省高等教育学会教育技术专业委员会主办的数字化转型赋能一流课程建设研讨暨课题研究推进和一流课程申报交流会以线上方式举行。华南师范大学副校长陈文海教授、广东省高等教育学会常务副会长汤贞敏研究员、广东省教育厅高等教育处处长姜琳教授，华南师范大学教务处处长熊建文教授等出席活动，与来自省内外的高校领导、专家学者、教师代表，以及有关高校相关学科专业的博士研究生、硕士研究生等近万人围绕“数字化转型赋能一流课程建设”这个主题深入研讨相关问题。研讨会开幕式由专委会理事长谢幼如教授主持。
陈文海在致辞中表示，推动教育数字化转型，为提升教师教育质量、推动教师教育公平、优化教师教育治理等提供了重要支撑，是教育现代化的重要战略选择。本次活动围绕教育数字化战略行动，探讨数字化转型赋能一流课程建设的新举措、新方法，高度契合国家战略需求，紧贴教育发展方向，具有重要时代价值和积极意义。
姜琳认为，当前中国高等教育慕课数量和应用规模都已居世界第一，教育数字化转型作为新时代高等教育改革的重要抓手，将深刻改变教师的教、学生的学、教育的管，并对持续推进高等教育领域的学习革命、质量革命产生重要影响作用。目前，广东省已建成1986门省级一流课程和258门国家级一流课程，以建设高等教育智慧教育改革专项试点省为契机，未来将继续遴选1800门左右的省级一流课程，不断扩大课程的规模化使用，用数字技术发展的最大变量争取高等教育发展的最大增量。此外，她表示，本科高校在线开放课程指导委员会围绕教育数字化转型开展项目申报等工作，为全省师生搭建了数字改革交流互鉴的良好平台。
汤贞敏表示，党的二十大强调“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，对高等教育改革创新、高质量发展和人才培养提出了新的更高要求，其中迫切需要变革传统的教育教学方式，提升教学效能和人才培养质量。推进教育数字化转型与智能化升级、推动教育更加公平更有质量、全面提高人才自主培养质量，已成为新时代新征程教育改革发展的必然要求。数字化转型赋能一流课程建设，必须加强教师的数字能力建设，引导和推动教师积极运用数字化技术赋能课程教学改革，使课堂教学更活、更富效能。他希望广大教师不断提高实现信息技术与教育教学、教研深度融合的能力，充分利用信息技术开展一流课程建设和高效能教学模式改革，完成数字化技术从“概念赋能”到“切实赋能”的最后一公里跨越。
熊建文认为，一流人才培养需要有一流课程的支撑，信息化、数字化是一流课程的重要元素。通过信息化、数字化赋能课程，使课程成为“金课”，成为人才培养达成的重要基石，是每位老师的追求。本次活动为一线教师展示更多的优秀课程案例提供了良好的平台和参考。
活动分5个分会场，共有36位来自教学一线的教师和企业界的代表围绕教育数字化转型赋能、交流展示一流课程建设、研究课题申报推进、在线开放课程建设的优秀经验及实践案例等内容作报告。
一流本科课程申报建设共21个报告，分别由来自中山大学、华南理工大学、华南师范大学、暨南大学、南方医科大学、华南农业大学、深圳大学、广州大学、汕头大学、东莞理工学院、惠州学院、岭南师范学院、广东石油化工学院、广东科技学院、广州工商学院、广州城市理工学院等16所高校的优秀教师代表，围绕“新工科、新文科、新医科、新农科、新师范”，为大家呈现数字化赋能一流课程建设的典型做法和应用创新。
数字化赋能课题研究分会场7场报告，主要由来自华南师范大学、华南理工大学、广东技术师范大学、广州市奥威亚电子科技有限公司、广州青鹿教育科技有限公司、广东恒电信息科技股份有限公司等单位的代表分享，该分会场聚焦数字化转型赋能一流课程的理论探析和技术支持，既有相关课题的研究进展汇报，也有教师发展中心赋能一流课程建设的实践探索。
高职精品在线开放课程分会场的8场报告，主要由广东水利电力职业技术学院、广州铁路职业技术学院、广州番禺职业技术学院、广东司法警官职业学院、东莞职业技术学院、中山火炬职业技术学院、佛山职业技术学院、广东科贸职业学院的名师和课程负责人分享，各课程聚焦自身课程特色，充分凸显国家精品在线开放课程的在高职教学中的应用。
本次线上活动，直击主题，高效简约，众多国家级教学名师和一流课程负责人倾囊相授，使广大教师更加明晰数字化转型赋能课程建设的相关理论和实践路径，得到广大参与教师的一致好评。
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