“AI赋能教育——构建未来教学与科研核心竞争力”培训会在暨南大学举办

发布人:广东省高等教育学会   发布时间:2024/6/20 16:47:03   阅读:413

6月16日,“AI赋能教育——构建未来教学与科研的核心竞争力”培训会在暨南大学举办。培训会由广东省高等教育学会指导,学会新商科实验教学专业委员会主办,暨南大学承办,金融类专业虚拟仿真实验室课程群虚拟教研室、金蝶精一信息科技服务有限公司协办。学会新商科实验教学专业委员会理事长王小燕教授、副理事长欧锦文教授,对外经济贸易大学博士生导师、国家社科基金重大项目首席专家秦磊教授,原对外经贸大学继续教育学院副院长徐宇航教授,广东金融学院国家金融学院韩迪副教授等出席培训活动,来自省内外高校有关部门/院系的负责人、专家学者、教师等近200人参加培训会。会议由学会新商科实验教学专业委员会副秘书长何毅舟、魏佳丹分别主持。

王小燕在致辞中认为, 人工智能作为一种方兴未艾的技术,正逐步渗透教育领域,为教师数字素养的提高提供了新的契机,使教师的数字素养已经成为教育发展的重要课题。作为一名高校教育工作者,要积极拥抱人工智能,通过不断学习与应用人工智能工具,不断提高自身的信息获取和处理能力、教学设计能力、技术应用能力、团队合作能力等。她表示,专委会日后将继续通过课题申报、学术研讨会等多种形式,为省内广大教师提供更多的研讨交流学习平台,以助力省内高校教师数字素养的提高、数字技能的提升、数字思维的创新。

欧锦文在致辞中表示,人工智能技术在教育领域的广泛运用,使其成为今天极具前瞻性与战略性的议题,它不仅重构了师生关系、革新学习方式和合作模式,还有助于弥合教育的公平性,促进教师的专业水平发展。在新时代的背景下,教师被期待具有更高的数字素养、教学设计、创新能力等。面对人工智能驱动的未来教育场景,教师需要加强对以人工智能为代表的新技术学习应用,提供适合学习者的个性化发展的学习体验,全面提升自身的数字素养与数字技能,助推自身的专业发展。

秦磊作《如何通过AIGC助力教师科研发展》培训报告,他分别从选题、结题、政策诉求、理论框架、图像、创新点等方面分享社科申报的经验与独到见解,并结合自身学术经验,通过以文科SCI写作为例,为大家演示了如何应用AI工具赋能科研能力。

韩迪作《大语言模型赋能新商科课程建设》培训报告,他简要介绍国内外人工智能主要大模型与使用场景,并与大家分享了人工智能时代的数字创新与未来工作场景、AI Agen的开发机制,以及如何用好提示词充分发挥大模型价值和大模型如何赋能新商科课程建设。

徐宇航作《高校教师如何利用AI提高科研和教学效率》培训报告,他简要介绍大模型对教育产业变革和高校教师工作的影响,并通过相关实际案例和AI工具演示,给大家分享了在教育场景中,教师如何使用专门工具与大语言模型实现交互、优化教学和科研流程,以此提高教学质量与教学效率。

本次培训会紧密结合人工智能技术前沿,研讨聚焦人工智能赋能高校教学与科研等相关主题与议题,这为我省新商科建设提供了新思路、新思维,注入了新活力、新动力。


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