关于广东省高等教育学会第二届高等教育研究优秀成果奖评选情况的通报
广东省高等教育学会副会长 卢晓中
（2023年3月19日）
各位理事、监事，同志们：
现在，我代表学会将第二届高等教育研究优秀成果奖评选情况向大家作如下通报。
一、第二届优秀成果奖评选申报情况
为鼓励在高等教育理论与实践研究中作出突出贡献的集体和个人，充分调动和发挥广大高等教育工作者开展高等教育理论与实践研究的积极性、主动性和创造性，助力我省高等教育研究朝着更高质量、更高水平方向发展，根据《广东省高等教育学会高等教育研究优秀成果奖评选办法》《广东省高等教育学会2022年工作要点》，本会于2022年7月11日发出开展第二届高等教育研究优秀成果奖评选申报通知。截止9月30日，共收到申报成果505项，其中学术论文371项、专著86项、研究报告及其他48项。经过资格审查，申报成果中有30项不符合评奖要求。最终可进入专家评选环节的成果共计475项，其中学术论文375项（其中有4项原是申报“研究报告及其他”类，但因已正式公开发表，因而形式筛查时把这4项归到“学术论文”类）、专著57项、研究报告及其他43项。
二、第二届优秀成果奖评选结果
经本会秘书处初审、专家组评审、综合评审和公示，共评选出第二届高等教育研究优秀成果奖258项，按学术论文类、学术专著类、研究报告及其他类共评选出一等奖55项、二等奖74项、三等奖129项。
学术论文类，获得一等奖的有“美国常春藤大学本科教育的基本特征”等42项，获得二等奖的有“临床医学专业硕士学位研究生住培教学体系的探索与实践”等57项，获得三等奖的有“农学类专业课‘课程思政’建设原则与思路探索”等115项。
学术著作类，获得一等奖的有“口译教学——广外模式的探索与实践”等7项，获得二等奖的有“高等教育、区域创新与经济增长：粤港澳大湾区建设中的大学角色与作用高端访谈”等7项，获得三等奖的有“高校医学创新人才培养课程创新与实践”等14项。
研究报告及其他类，获得一等奖的有“乡村振兴背景下的农村职业教育困局与出路”等6项，获得二等奖的有“民办本科高校内部质量保障体系构建的广东经验：理论与实践”等10项。
三、繁荣发展我省高等教育研究的期望
从本会第二届高等教育研究优秀成果奖申报和评选结果来看，参评对象覆盖面广、参评成果质量高、参评形式多样。由此可见，我省高等教育理论与实践研究队伍在不断发展壮大，高等教育理论与实践研究的质量和水平在逐步提升，已形成一批有价值、高质量、可转化应用的研究成果，对于我省深化高等教育领域综合改革、推进高等教育高质量发展、创新教育教学、提升人才培养质量、促进高校治理体系与治理能力现代化等具有宝贵的理论与实践意义。本会将始终坚持服务我省高等教育理论与实践研究，积极繁荣发展高等教育科学，为全省高等教育工作者搭建百家争鸣、百花齐放的交流平台，提升高等教育工作群体开展理论与实践研究的参与度，形成有动力、有活力、有合力的学术共同体，实现有组织的科研创新、学术创新。希望所有会员单位、学会各分支机构和全体会员及理事继续努力，不忘初心、牢记使命，为党育人、为国育才，加强和改进新时代高等教育理论与实践研究，努力开创我省高等教育研究事业新局面。同时，也希望第二届优秀成果奖获得者在高等教育理论与实践研究上再接再厉，为繁荣发展具广东特色、广东风格、广东气派的高等教育科学体系、理论体系、实践体系而不懈努力。
谨此通报。
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