12月20日—21日，为进一步巩固高校教师教学创新与能力提升的培训成效，满足学员们的学习需求，继首期培训圆满落幕后，由广东省高等教育学会主办的高校教师教学创新与教学能力提升专题培训（第二期），在广东财经大学顺利举办。学会常务副会长廖益教授出席会议并讲话，来自全省本科高校的有关部门负责人、教师代表参加培训学习。培训会由学会秘书长贺义梅主持。
在开班仪式上，廖益指出，面对教育强国建设和“十五五”教育发展规划的新要求，教师教学创新大赛已成为推动教育改革、提升教师专业能力和教学质量的关键平台。通过对首轮培训的经验总结与反馈研究，本次培训在保持专家阵容与核心内容不变的前提下，进一步聚焦教师在实际教学应用中遇到的具体问题，深化相关理论解读，并增加更多互动性和针对性强的实操环节，力求让参会教师在“学以致用”与“推动实践”的维度上取得显著成效，将大赛价值真正转化为教师专业成长的坚实阶梯。
本次培训继续邀请7位国内教学创新领域的权威专家，围绕师德师风建设、教学科研能力提升、课堂教学设计与技能锤炼、以及全国高校教师教学创新大赛的评审标准与备赛策略等核心内容，分享宝贵的实践经验与前沿理念。复旦大学陆昉教授、山东财经大学毕继东教授、浙江大学医学院附属第一医院苏俊威副主任医师、山西医科大学周雪教授、华南理工大学陆芳教授以及空军工程大学屈虹教授再次以其深厚的学术造诣和丰富的教学创新实践经验，为参会教师逐一解读“以教学创新大赛为引领，推动课堂教学革命，打造混合一流课程”，探讨“‘多元融合、知行合一’的教学创新设计与实践”，分享“思政融通赋能全程育人——学科视域下的课程思政创新与实践”，剖析“教学创新设计的抓手、实践与反思——以老年护理学为例”，阐释“数智时代的教学创新新内涵——全国高校教师教学创新大赛人工智能赛道视角”，强调“以学为中心”推动课堂革命与混合一流课程打造，深入分析“产教融合视域下的教学创新机理与体系化培育”，并围绕“开展教学创新 培养一流人才——全国教学创新竞赛经验分享与心得体会”进行精彩授课。首次在本班授课，入选2024年度高校计算机专业优秀教师奖励计划和2022年度教育部-华为-智能基座优秀教师奖励计划、第四届中国软件开源创新大赛特等奖、第五届全国高校教师教学创新大赛新工科赛道一等奖获得者、重庆大学何静媛副教授，围绕“教学何以创新”这一主题，从战略定位、成果呈现以及呈现技艺三个方面进行详实的分享。具体而言，教学创新应从顺应国家和教育发展趋势入手，深度解读相关政策与时政要闻，以精准定位学科专业特色与课程建设需求的契合点。同时，有力展现课程建设成效、体现教师教学水准、清晰呈现教学设计逻辑。她强调，课堂教学实录应源于真实课堂，高于真实课堂，视频内容需与创新成果报告相互印证，在策划时着重体现教学设计背后的原理，如针对特定问题、激活学生已有认知、展示并论证新知、引导学生应用实践直至融会贯通等环节的完整闭环。最后，她提醒教师应忠于报告核心、巧妙浓缩与编排关键要素，并建议以富有情怀和故事性的方式叙事，以增强感染力与说服力。
在本次培训中，专家们根据前一轮学员的反馈与普遍关切，在案例的选取、问题的剖析、以及备赛策略的细化上进行进一步的打磨与创新，提供了更具深度与可操作性的解决思路。培训期间，学员们踊跃参与讨论，他们结合首轮学习的经验和实际教学中的困惑，与专家们进行深入的提问和交流。专家们也积极回应，结合各自的教学实践和院校经验，分享其在教学创新过程中遇到的挑战及应对策略，进一步拓展了教师们的视野。
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