4月11日至12日，广东省高等教育学会在广州工商学院成功举办高职院校青年教师教学能力提升培训会。学会常务副会长廖益教授出席开班仪式并讲话，来自全省多所高职院校的青年教师参加学习。培训会由学会秘书长贺义梅主持。
在开班仪式上，廖益常务副会长指出，在深入学习贯彻全国两会精神和“十五五”规划纲要的关键时期举办本次培训，非常及时、意义重要。他强调，教师队伍建设是教育强国建设的基础工程，而青年教师教学能力的提升则是其中的关键环节。青教赛作为青年教师锤炼教学本领、提升专业能力、推动教学质量跃升的重要平台，发挥着越来越重要的作用。面对赛事参与度不断提高、竞争日益激烈的形势，本次培训既是为了服务参赛选手的备赛需求，更是为了帮助大家系统提升教学设计、课堂实施、教学评价以及教学创新应用等综合能力，真正实现“以赛促教、以训促学”。他结合自身多年的教学与高校管理经验，指出“教学是科学与艺术的统一”，要以站上讲台为起点，以站稳讲台为基础，以站好讲台为追求，最终成长为教育家型教师。他鼓励参训教师注重学用结合、知行合一，坚持知识传授与价值引领相统一，能力提升与价值塑造相协调，统一要求与因材施教相兼顾，教学内容、方法与手段相适配，人工智能技术与教育教学深度融合。同时，要将典型案例、鲜活做法、国际视野与中华优秀传统文化有机融入课堂，不断提升课堂和课程质量与教书育人实效。
专题培训环节，栗璐雅、董编、王琪、崔丽净四位广东省高校青年教师教学大赛冠军、广东省“五一劳动奖章”获得者，分别围绕青教赛备赛心得、数字化教学设计、课堂教学设计与实践、比赛通关攻略等主题作专题报告。报告内容翔实、案例鲜活，具有极强的针对性与启发性。
广东省第七届青年教师教学大赛文科综合组第一名、深圳职业技术大学栗璐雅老师以“因热爱而教 缘竞赛而悟”为主题，分享了高职院校青教赛的备赛心得。她提炼出“传创融合、一以贯之、精益求精”三大核心，强调课程设计既要传承优秀案例经验，更要深挖自身特色，确保教学目标、内容、教案与录课逻辑自洽、思政贯穿全程。在“教学绝活”展示环节，她指出绝活应是专业和教学的深度融合，既要有技术含量与创新观赏性，更需落脚于学生的真实收获。她还现场分享了仪态、发声、眼神等教学与备赛技巧训练方法，引导青年教师在在竞赛与育人双赛道上不断精进。
广东省第六届高校青年教师教学大赛公共基础组总冠军、广东开放大学董编教授作“青年教师数字化教学设计与实践路径探索”专题报告。她从教育数字化转型背景出发，强调教师数字能力建设应从“工具使用”跃升为“系统素养”。她以自主研发的交互式日语模拟实训平台为例，生动诠释了如何以游戏化、沉浸化设计破解“知识构建层次低、知识迁移应用难”的教学痛点。针对教学竞赛，她指出要严格对标文件，确保课程设计与课堂教学一脉相承，凸显数字技术与智慧教学特色，在反复打磨中实现教学能力与数字素养的双重提升。
广东省第六届高校青年教师教学大赛文科综合组冠军、广州体育职业技术学院王琪教授围绕“从赛场到课堂：青教赛视角下高职课堂教学设计与实践”作深入报告。她结合备赛与参赛经验，详细解读大赛规程与评分要点。以健身瑜伽课程为例，她分享了从课程设计到教学绝活打造的实操方法，重点讲解了课程思政、数字化教学与产教融合的融入路径，特别展示了如何在课程教学中自然融入家国情怀思政元素，为青年教师提升教学能力和备赛提供了清晰思路与实用指导。
广东省第七届青年教师教学大赛理工综合组冠军、广东食品药品职业学院护理专业主任崔丽净以“青教之旅走两程——我的通关攻略和比赛感悟”为题作报告。她结合自身两届参赛经验，深入解读了青教赛的赛制、评分标准与备赛要点，系统分享了各关键环节的实战技巧，以《护理》课程为例，深入剖析了如何体现“师生一体、团队共建”的备赛理念，为青年教师提供了清晰可操作的全流程备赛指南。
本次培训紧扣职业教育改革方向，聚焦高职青年教师成长需求，内容务实、干货充足，专家分享兼具专业性与实操性，学员参与积极，反馈良好。参训教师纷纷表示，通过两天的学习，不仅厘清了备赛思路，更提升了教学设计与实施的能力与信心，切实把学习成果转化为教学实效。
未来，广东省高等教育学会将继续发挥平台优势，持续做好全省高职院校教师教学能力提升服务，助力教师队伍建设与职业教育创新发展。
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