第三届南博教育论坛总结讲话
广东省高等教育学会会长 魏中林
（2023年11月25日）
各位专家，老师们、朋友们：
“听君一席话，胜读十年书”。今天，我们相聚在粤港澳大湾区的核心城市之一——广州，以构建大湾区产教融合发展新格局为主题，相互碰撞思想、启迪思考、开拓思维，是很有意义的。
在前两届论坛总结时，我讲过“靡不有初，鲜克有终”，南博教育论坛于2018、2019年连续举办了两届，由于2020、2021、2022年受疫情影响，未能如期开展。然而，可喜的是，第三届在今天成功举办，让我们再次相聚研讨交流，是十分令人高兴的。
前两届论坛，我们探讨了“粤港澳大湾区与应用型高等教育”“协同育人与应用型高等教育现代化”两大主题，本届论坛则围绕推进产教融合与校企合作展开深入研讨，这缘于我们对党的二十大和中共中央政治局第五次集体学习会精神的学习理解，得益于南博集团对建设高质量教育体系、办好教育品牌的执着追求，有赖于广东省高等教育学会和南博教育研究院工作人员的辛勤付出。
总体来看，本届论坛内容丰富、气氛热烈、成果丰硕,可以用“有高度”“有深度”“有温度”三个关键词来概括。
首先，有高度，是指论坛主题鲜明，聚焦构建大湾区产教融合发展新格局。论坛以“共融·共创·共生——构建粤港澳大湾区产教融合发展新格局”为主题，与广东省高等教育学会产教融合与校企合作研究分会成立大会同时举办，与其说是机缘巧合，不如说是珠联璧合。党的二十大报告和习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习会时，都强调推进职普融通、产教融合、科教融汇，源源不断培养卓越工程师、大国工匠、高技能人才。今年4月，习近平总书记在广东考察时要求：“使粤港澳大湾区成为新发展格局的战略支点、高质量发展的示范地、中国式现代化的引领地。”这是以习近平同志为核心的党中央对推进大湾区建设和发展的再强调、再提升。在这样的背景下，聚焦构建大湾区产教融合发展新格局，深入探讨相关领域关键问题，助力深化高等教育和职业教育办学模式、培养模式、科研模式、服务模式改革，助力建设现代化产业体系，推动高质量发展，不仅契合党和国家发展战略决策，也契合大湾区高等教育、职业教育和产业界改革发展需求，可谓作用重要、意义深远。
其次，有深度，是指论坛内容充实，紧扣大湾区产教融合与校企合作展开多层次研讨交流。论坛包括3个专家主旨报告、5个高校和企业经验分享、5位代表圆桌对话，让人印象深刻，颇受启发。这些报告、经验分享、对话，既有宏观层面的思考和发问，如“面向教育强国，高校协同创新高质量发展”“完善产教融合育人体系 共建自主可控产业生态”“国际化视野下中国特色产教融合发展路径”；又有中观、微观层面的研究、实践和体会，如“现代产业学院迭代发展与培养卓越工程师后备人才”、产业界与教育界价值链接与融通及其案例，以及在数字化转型背景下大湾区产教融合与校企合作相关话题。论坛时间紧凑，信息量很大，涵盖了产教融合与校企合作的主要方面，视野广、思辨深、观点新、方法实，能为今后的相关研究与实践提供思路和借鉴。
第三，有温度，是指论坛主题和内容定位清晰，契合高校、行业企业需求。论坛围绕构建大湾区产教融合发展新格局，提出“共融·共创·共生”的理念，具有前瞻性、创新性、针对性。首先是“共融”，即如何将各种力量、资源融合起来，形成你中有我、我中有你的互补、互撑格局。其次是“共创”，是如何打破传统思想观念束缚和体制机制障碍，使政府、高校、行业、企业联动起来。第三是“共生”，是如何通过协同创新、合作共赢来实现各方共同成长，走上高质量发展之路。各位嘉宾的演讲、分享、对话对此都有充分表达，高度认同。论坛还与学会产教融合与校企合作研究分会一道，发出《构建粤港澳大湾区产教融合发展新格局倡议》，提出我们的认识，表明我们的主张，表达我们的期待，列出我们的建议。我想，这正是我们希望论坛能够带来的启发和借鉴，而这又恰恰是高校、行业企业所期待的。
各位专家，老师们、朋友们！南博教育论坛始终聚焦高等教育、职业教育改革发展的重点热点难点话题开展学术研讨，持续推进，非常难能可贵。特别值得一提的是，南博教育研究院在2018年举办第一届论坛之后随即启动应用型大学研究，5年时间开展了8个专项研究，很高兴在本届论坛上看到了成果发布。我认为，应用型大学系列研究成果，不仅体现了南博教育研究院和广东科技学院结合现实需求进行探索的生动实践，也体现了同仁们坚守本分、追求真理的教育情怀，非常值得称赞。我们期待今后在大湾区产教融合与校企合作上也结出系列理论成果、技术成果、实践成果。
“海纳百川，有容乃大。”希望越来越多的同道中人参与进来，汇聚一堂，不断探讨推进高等教育高质量发展、建设高质量高等教育体系的相关话题。祝愿南博教育论坛越办越好！
谢谢大家。
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