5月19日—20日，高校教材建设培训班在广东科技学院松山湖校区举办。培训班由广东省高等教育学会主办，广东南博教育研究院承办，广东科技学院、澳门中西创新学院、广州华南商贸职业学院、广州南洋理工职业学院、同济大学出版社协办，以“提升新时代高校教材建设和管理水平”为主题，通过学习文件、政策解读、专家指导、经验分享等形式，深入学习理解新时代高校教材建设和管理的新理念、新策略、新办法。教育部学位与研究生教育发展中心原主任王立生、广东省高等教育学会常务副会长汤贞敏研究员、广东科技学院校长梁瑞雄教授和副校长李才教授、广东南博教育研究院执行院长邱林润副教授出席研修活动，来自省内外高校有关部门/院系的负责人、专业负责人、教师等近160人参加培训活动。
在开幕式上，梁瑞雄介绍了广东科技学院的发展历程和教育理念，强调了优质教材对于提升教学质量的重要性，并表达了对培训班成功举办的期待；王立生强调教材在教育教学中的核心地位，呼吁大家深刻认识教材建设的重要性，坚持以立德树人为核心，确保教材内容的思想性、科学性、时代性和系统性，充分理解教材是国家事权，要体现党和国家意志。邱林润介绍了广东南博教育研究院的基本情况，并从教材开发的缘起、实践、成效、未来展望等方面报告南博教育研究院的教材建设工作，表示将继续拓展合作平台、开发新型教材、加强质量管理、优化激励机制，不断提升高质量教材开发工作水平，期待与更多高校加强教材开发合作。
培训班第一讲邀请到新大陆创新教育研究院课程资源中心主任高晓惠作《数字化背景下高校新型教材及资源建设》辅导报告。她分析了数字化背景下人才需求变化、新型教材及数字化资源探索历程，并以新大陆时代科技公司为例，分享数字化赋能高校教材建设和教学改革的思路、举措和成功案例。
第二讲邀请到超星数字教材出版中心副主任林姜思羽作《AI时代高校数字教材的编写出版与政策解读》辅导报告。针对数字教材，她从政策解读、编写与出版、AI技术应用、评奖申报等几个方面进行辅导，并展示全国部分优秀教材获奖案例。
第三讲邀请到广东人民出版社副社长兼综合出版分社、山东分社社长王庆芳副编审作《高校省规、国规教材选题策划与出版新路径》辅导报告。她阐述了规划教材的概念与发展历程、建设规划教材的意义与作用、规划教材评选与申报方式、规划教材选题策划与编写、高校教材编写团队与出版社紧密合作等内容，并从出版社的角度谈高校教材如何从内容和形式上进行创新。
第四讲邀请到同济大学出版社社长助理、教材出版中心主任张莉作《基于出版视角的高校教材建设与管理——以同济大学出版社为例》辅导报告。她介绍了同济大学出版社及其教材建设情况，强调课程思政进教材的要求，分享了同济大学出版社融合教材、数字教材建设的历程、成绩及其有关案例。
第五讲邀请到中山大学中山医学院二级教授、广州新华学院校长王庭槐作《四新”建设背景下的一流教材建设》主题分享。他结合“四新”建设背景，阐述了一流教材建设的总体要求、基本原则和重要任务，并以他主编的规划教材 《生理学》《循环系统》特别是获得全国优秀教材一等奖的《生理学》（第九版）为例，认为一流教材建设要实现“三个要”“二度一性”“五个到”。
第六讲邀请到泉州信息工程学院校长助理周宏博教授作《以一流本科专业建设为引领，探索应用型本科教材建设——以泉州信息工程学院为例》主题分享。他基于应用型本科的基本定位，分享了泉州信息工程学院教材建设和管理的工作体系与成效，强调高校主要负责人、各学院院长要高度重视教材建设和管理，建立优秀编写团队，重视校企合作共编教材，有效引入思政元素，加强对教材编写团队的激励。
第七讲邀请到深圳职业技术大学二级教授王静霞作《职业教育优秀教材开发案例》主题分享。她以首届全国优秀教材奖特等奖教材《单片机应用技术》为例，从开发背景、出版更新、项目化理念、内容设计、资源建设、编写团队等六个方面介绍了职业教育优秀教材开发的历程、采取的举措办法、形成的经验体会。
第八讲邀请到华南师范大学教育信息技术学院二级教授谢幼如作《数智赋能教材建设与应用》主题分享。她从教育数字化新赛道这一背景出发，就数智赋能高校教材建设与应用的设计和开发分享经验与心得，为高校教材数字化转型提供指引，强调加强教师们观念的转变，特别是要实现从互联网+教育转向智能+教育，以知识图谱赋能新型教材开发、课程建设和教学创新。
第九讲邀请到广州番禺职业技术学院旅游商务学院院长郭盛晖教授作《国家级规划教材建设的探索与思考》主题分享。他结合自己多本国规、省规教材主编的经历，从教材建设的政策导向与要求、教材编写与资源建设、规划教材的申报体会与建议三个方面出发，分享职业教育规划教材建设的经验做法。
汤贞敏对培训班的成功举办给予高度评价。他指出，培训班聚焦推进高等教育高质量发展，以提升新时代高校教材建设和管理水平为主题，邀请各有关方面知名专家作辅导报告和经验分享，可谓“站位高”“内容实”“成效好”。他还高度认可培训班呈现的“开放共享、融合创新”理念，鼓励各高校与行业企业、科研机构、出版机构联合起来组建教材建设共同体，产出更多标志性优秀教材，充分体现广东作为高等教育大省应有的地位和作用，带动教师专业成长、教学改革创新，培养符合新时代要求的高素质人才，落实全面提高人才自主培养质量和高等教育高质量发展。
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