在第四届全国高校教师教学创新大赛广东分赛暨广东省高校教师教学创新大赛颁奖典礼上的讲话
广东省高等教育学会会长
魏中林
（2024年7月3日）
尊敬的姜恩来副会长、马俪副校长，各位老师：
第四届全国高校教师教学创新大赛广东分赛暨广东省高校教师教学创新大赛即将落下帷幕。在中国高等教育学会、广东省教育厅的指导下，广东省高等教育学会和南方医科大学主办、超星泛雅集团协办本届大赛，全省普通本科高校积极参与，各方力量携手联动、同向同行，各司其职、勇挑重担，使本届大赛办得更有热度、更有效度。这是因为大家充分认识到举办高校教师教学创新大赛，是加强师德师风建设、锻造高素质专业化创新型教师队伍的重要举措，是深入贯彻落实党的二十大关于“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”要求的重要体现，富有现实意义和长远作用。大赛自去年12月启动以来，全省普通本科高校和参赛教师精心准备、各展其能，充分彰显了高校教师教学创新的广东模式，有效展现了高校教师教学创新的广东力量，赛出了新风采、新气象、新水平。在此，我谨代表广东省高等教育学会向全体获奖教师、所有获奖高校表示热烈祝贺！向公平公正、认真专业地做好网络评审、决赛评审工作的各位评委表示崇高敬意！向倾力支持大赛的超星泛雅集团等各单位、全体工作人员表示衷心感谢！
本届大赛即将闭幕，借此机会，我就拓展和深化大赛效应提出三点希望。
一是希望各高校充分发挥以赛促教、以赛促学、以赛促研、以赛促创的作用，推动全体教师不断提升专业发展水平和教育教学创新能力。高校教师队伍是我国高层次人才队伍的重要组成部分，以专业知识、科学思维、创新能力培养人才、创新科研、服务社会、传承文化，推动新质生产力发展。习近平总书记于2018年5月2日在北京大学师生座谈会上指出：“人才培养，关键在教师。教师队伍素质直接决定着大学办学能力和水平。建设社会主义现代化强国，需要大批各方面各领域的优秀人才。这对我们教师队伍能力和水平提出了新的更高的要求。同样，随着信息化不断发展，知识获取方式和传授方式、教和学关系都发生了革命性变化。这也对教师队伍能力和水平提出了新的更高的要求。”这明确地告诉我们，各高校都要大力弘扬教育家精神，拥有一大批政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的优秀教师，让优秀的教师培养出更优秀的人才。我省连续举办的四届高校教师教学创新大赛已经证明，这是激励和促进教师提高专业发展水平和教育教学创新能力的有效措施之一，也是造就优秀教师的有效手段之一。高等教育改革改到深处是教学，改到痛处是教师。希望各高校把参赛经验充分转化应用到学校教育教学改革和管理的各方面各环节，加强教学团队建设，引导和促进广大教师更新教学理念，完善知识、能力、经验结构，推进教育教学与信息技术深度融合，推动一流课程建设和课堂教学革命，引领学习共同体建设，真正实现课堂教学“以教为中心”向“以学为中心”转变，全面提高人才自主培养质量。
二是希望各参赛教师切实加强赛后反思，把成为卓越教师作为一种自觉的追求和行动，促使大赛成果得到充分巩固和拓展。教师教学创新大赛不仅是教师教学技能的比拼，更是教师深厚教学理论基础、先进教学理念、精湛教学内容、创新教学方法的呈现与交流。各参赛教师应抱有竞争意识，更应持有互相学习、互相促进、共同提高的心态，通过深度提炼和转化大赛成果，把参赛经验转化应用到自己的日常教育教学工作中，更加夯实教书育人的思想和能力基础，以“还有进步和提升的空间”时刻激励和鞭策自己不断前行，练就醇厚的教学学术功底、丰富的学科专业知识储备、高超的教书育人本领，打造出更多追求有高度、内容有深度、形式有活度、氛围有热度的大学课堂。同时，要充分发挥好示范引领和辐射带动作用，与其他教师分享参赛经验体会，促进更多教师投身到教育教学创新和专业发展水平提升中来。
三是希望大赛继续发挥好为全省高校教师搭建互学互鉴互促平台的作用，积极探索产教育人、科教育人，助力新质生产力发展。各有关方面要充分挖掘大赛成果，加强大赛活动宣传推介，组织拔尖教师分享教学创新背后的教学理念、教学学术思想和教学设计，引领教学改革方向，从个体创新到群体创新，赋能广大教师专业发展和教育教学创新能力提升。要激发广大教师以更宽广的视野、更前瞻的眼光、更深刻的思想、更实际的行动投身到推进产教融合、科教融汇之中，充分掌握全面建设社会主义现代化国家、大力培育和发展新质生产力对高校培养人才的要求，在更广范围、更深层次上大胆探索课堂教学革命和人才培养模式改革，在产教育人、科教育人上形成成功做法、先进经验和可复制可推广的模式，为培养大批拔尖创新人才、高素质应用型人才，实现高等教育高质量发展，推进教育强国、强省建设作出重要贡献。
谢谢大家。
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