在数字化转型赋能一流课程建设研讨交流活动的讲话
广东省高等教育学会常务副会长
汤贞敏
（2022年12月10日）
各位领导、专家，老师们：
由广东省本科高校在线开放课程指导委员会、广东省高等教育学会教育技术专业委员会主办的数字化转型赋能一流课程建设研讨交流活动，现在以线上方式举行。我谨代表广东省高等教育学会表示热烈祝贺！
研讨交流活动的主题是“数字化转型赋能一流课程建设”，涉及一流本科课程申报与建设、高职院校精品在线开放课程建设与应用、课题研究推进等内容，契合学习贯彻党的二十大精神的要求。党的二十大强调“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，要“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇”“加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设”“加强教材建设和管理”“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”，这对高等教育改革创新、高质量发展和人才培养提出了新的更高要求，其中迫切需要变革传统的教育教学方式，提升教学效能和人才培养质量。课程是人才培养的核心要素和重要载体，课程质量和水平直接决定着人才培养规格与质量。我们要以构建一流课程体系体现对党的二十大精神的贯彻落实。
当前，全球新一轮科技革命和产业变革正迈入快速发展阶段，大数据、云计算、物联网、区块链、人工智能、元宇宙等新一代信息技术加速创新，日益融入到我国经济社会发展的各领域各方面。教育数字化是数字中国、数字经济的重要组成部分，教育部等六部门于2021年7月印发《关于推进新型基础设施建设 构建高质量教育支撑体系的指导意见》，提出要“推动教育数字转型、智能升级、融合创新，支撑教育高质量发展”；教育部部长怀进鹏今年初提出要“实施教育数字化战略行动”。可见，推进教育数字化转型与智能化升级、推动教育更加公平更有质量、全面提高人才自主培养质量，已成为新时代新征程教育改革发展的必然要求。在此背景下，新一代信息技术尤其是以人工智能为代表的新技术以指数级的增长速度应用于教育领域，越来越深刻地影响和改变着教育教学的内容、方式和形态，正在重塑教育理念、教师角色和学生期望，如何通过数字化转型赋能一流课程建设，构建一流课程体系，已经成为高等教育改革发展和人才培养必须高度重视的问题。
数字化转型是高等教育改革发展和人才培养创新的重要驱动力，以数字化转型赋能一流课程建设，必须加强教师的数字能力建设。要引导和推动教师积极应用数字化、智能化技术有效支撑新的教与学过程，改变传统的教学流程结构，转变教师的课程教学方式、教研方式和学生的学习方式，尤其是教师要积极运用数字化技术赋能课程教学改革，使课堂教学更活、更富效能，自如应对政治、经济、教育、科技、文化等变化发展和学生求新、求变、求进步面临的各种机遇与挑战。学会教育技术专业委员会长期以来致力于信息技术与教育教学融合创新，这次举办的数字化转型赋能一流课程建设研讨交流活动，内容非常丰富，这也可以说是一次数字化转型赋能一流课程建设培训会，定会使大家更清晰判断形势，得到思想启发，掌握举措办法。希望广大教师把握契机、主动作为，借助专委会这个平台，不断提高实现信息技术与教育教学、教研深度融合的能力，积极参与数字化转型赋能全过程，充分利用信息技术开展一流课程建设和高效能教学模式改革，完成数字化技术从“概念赋能”到“切实赋能”的最后一公里跨越。
在此，也希望大家一如既往地支持广东省高等教育学会及教育技术专业委员会的工作，一起落实教育数字化战略行动，充分利用信息技术赋能学校治理方式、教师教学方式、学生学习方式转变，不断探索教育新模式、创建教育新场景、构建教育新生态，不断开拓智慧教育新局面，更好更快推动我省高等教育改革创新和高质量发展。
预祝研讨交流活动圆满成功。谢谢大家！
扫一扫 关注